ارکان جهت‌ساز و اسناد بالادستی در مدرسه تراز

در بخش دوم آموزش‌های مدرسه تراز، هدف اصلی معرفی اسناد بالادستی و ارکان جهت‌ساز مدرسه است. این بخش بر اهمیت اسناد ملی و سازمانی در طراحی برنامه راهبردی مدرسه و تأثیر آن‌ها در جهت‌گیری بلندمدت مدرسه تأکید دارد. این اسناد به عنوان قطب‌نما در فرایند برنامه‌ریزی مدرسه نقش حیاتی ایفا می‌کنند.

اسناد بالادستی (Upstream Documents)

در این بخش، اهمیت اسناد جهت‌ساز ملی مانند سیاست‌های کلی نظام و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد بررسی قرار می‌گیرد. این اسناد در تدوین راهبردها و اقدامات مدرسه تأثیر زیادی دارند. سیاست‌های کلی نظام، به عنوان نقشه‌راه اصلی در آموزش و پرورش، در طراحی استراتژی‌ها باید مدنظر قرار گیرند تا همسو با اهداف کلان آموزشی کشور پیش بروند.

بیانیه چشم‌انداز (Vision Statement)

چشم‌انداز، تصویری آرمانی و الهام‌بخش از وضعیت مطلوب مدرسه در آینده است که در آن، مدرسه به عنوان بستری برای تعالی دانش‌آموزان در تمامی ابعاد فردی، اجتماعی و خانوادگی تعریف می‌شود. برای تدوین چشم‌انداز مؤثر، لازم است که آن کوتاه، الهام‌بخش و قابل دستیابی باشد و در عین حال، همراستا با چشم‌انداز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد. چشم‌انداز مدرسه تراز باید به گونه‌ای باشد که در هر زمان، تمام اعضای مدرسه از آن الهام بگیرند و برای دستیابی به آن تلاش کنند.

بیانیه مأموریت (Mission Statement)

بیانیه مأموریت، نقشه‌راه مدرسه در راستای تحقق چشم‌انداز است. این بیانیه باید پاسخگوی سه سؤال اساسی باشد: چه سازمانی هستیم؟، چه کاری انجام می‌دهیم؟ و برای چه کسانی؟. بیانیه مأموریت مدرسه تراز، باید به گونه‌ای تدوین شود که مسیر روشن و مشخصی برای رسیدن به اهداف و دستیابی به ارزش‌های مدرسه فراهم آورد.

بیانیه ارزش‌ها (Values Statement)

ارزش‌های مدرسه، اصول و چارچوب‌های اخلاقی و رفتاری هستند که تمام اعضای مدرسه به آن‌ها وفادارند. این ارزش‌ها درواقع خط قرمزهایی هستند که رفتار مدرسه، معلمان و دانش‌آموزان را هدایت می‌کنند. برای تدوین ارزش‌های مدرسه، باید به آموزه‌های اسلامی و انسانی توجه شود و ارزش‌هایی چون عدالت آموزشی، احترام به کرامت انسانی و پاسخگویی در اولویت قرار گیرد.