• عنوان: بررسی تأثیر آموزش تفکر خلاق بر خودپنداره تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی

• نگارش: ملیحه معزز

• استاد راهنما: دکتر علی‌اکبر غفاری

• استاد مشاور: دکتر محبوبه خادم

• دانشگاه: فرهنگیان – پردیس شهید بهشتی مشهد

• سال: ۱۴۰۴

خلاصه کوتاه

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش تفکر خلاق بر خودپنداره تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی منطقه ۹ مشهد بوده و نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه خودپنداره تحصیلی است. نتایج نشان می‌دهد آموزش تفکر خلاق سبب افزایش معنادار خودپنداره تحصیلی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل می‌شود.

نکات کلیدی

• نوع تحقیق: نیمه‌آزمایشی (پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل)

• جامعه آماری: دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی منطقه ۹ مشهد

• ابزار: پرسشنامه خودپنداره تحصیلی

• نتیجه: آموزش تفکر خلاق باعث افزایش خودپنداره تحصیلی و بهبود نگرش تحصیلی دانش‌آموزان شده است.

• پیشنهاد: گنجاندن واحد «تفکر خلاق» در برنامه درسی مدارس ابتدایی برای تقویت مهارت‌های شناختی و انگیزش تحصیلی.