عنوان: بررسی امکانسنجی اجرای برنامه درسی مبتنی بر سرگرمی در دوره اول ابتدایی از منظر معلمان
نگارش: شیوا رنجبر کوچکسرائی
استاد راهنما: دکتر محسن دیبایی صابر
زمان: شهریور ۱۴۰۴
هدف این پژوهش، بررسی امکانسنجی اجرای برنامه درسی مبتنی بر سرگرمی در دوره اول ابتدایی از نگاه معلمان است. پژوهش از نوع کمی، کاربردی و توصیفی–پیمایشی است و جامعه آماری را معلمان دوره اول ابتدایی منطقه ۱۹ تهران تشکیل میدهند (۵۳۰ نفر) که از میان آنها نمونهگیری تصادفی ساده انجام شده است. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محققساخته بوده و پایایی آن با آلفای کرونباخ 0.963 گزارش شده است.
در بخش یافتهها، سطح آشنایی/نگرش معلمان نسبت به منطق و اهداف رویکرد سرگرمیمحور بالا گزارش شده و میانگین بسیاری از شاخصها در بازه حدود 4.66 تا 4.86 قرار گرفته است که نشاندهنده دیدگاه مثبت و نسبتاً همگن معلمان نسبت به نقش سرگرمی در یادگیری است.
- روش: کمی، توصیفی–پیمایشی
- ابزار: پرسشنامه محققساخته با پایایی بسیار بالا (0.963)
- آشنایی معلمان با اهداف برنامه درسی مبتنی بر سرگرمی «بالا» گزارش شده است.
- نتیجهگیری ضمنی پژوهش: ظرفیت اجرای رویکرد سرگرمیمحور از منظر معلمان، مساعد ارزیابی شده است.
بررسی امکانسنجی اجرای برنامه درسی مبتنی بر سرگرمی در دوره اول ابتدایی از منظر معلمان